Le cahier de doléances est surchargé : L’académie de Kolda compte au total 620 classes en abris provisoires : Les Inspections de l’éducation et de la formation (Ief) de Kolda et de Vélingara en comptent respectivement 138 et 186. Alors que Médina Yoro Foulah culmine à 296 salles de classe faites en palissade. Malgré les efforts des différents Conseils départementaux dans l’accompagnement de l’école par des constructions de bâtiments, l’académie peine à éradiquer ces constructions provisoires dans ses écoles.
Selon le quotidien qui donne l'information la plupart de ces types de salles de classe sont enregistrés dans certains collèges et lycées de la région. Une épine profonde dans les pieds de l’éducation dans cette partie sud du pays. Face à cette situation qui crée une école à deux vitesses avec le démarrage tardif des enseignements-apprentissages, des programmes sont en cours pour l’éradication de ces abris provisoires. Il s’agit du Projet d’appui au système éducatif de base (Paseb), le Renforcement de l’appui à la protection des enfants (Rape) et le Programme zéro abri provisoire (Prozab).
A côté de cette difficulté due à l’existence de beaucoup d’abris provisoires, d’autres contraintes sont notées en ce début d’année scolaire. Le désherbage encore en cours dans certains écoles et établissements, l‘occupation de salles de classe à Vélingara par des victimes des fortes pluies, même si des solutions sont trouvées pour faire libérer les lieux, sont quelques difficultés du moment.
Par ailleurs, la question des tables-bancs se pose avec acuité. Depuis plusieurs années, l’académie de Kolda ne reçoit pas de dotation en tables-bancs et autres mobiliers scolaires. Le déficit est alors énorme à tous les niveaux d’études dans cette région, qui peine à moderniser ses infrastructures scolaires. A l’instant, l’Ief de Vélingara a exprimé un besoin pressant d’environ 8 753 tables-bancs contre 5 075 pour l’Ief de Médina Yoro Foulah. Quant à l’Ief de Kolda, son besoin est évalué à 9 037 tables-bancs. A côté de ces besoins exprimés, le lycée Alpha Molo Baldé en cherche 300 pour combler le vide.
Selon le quotidien qui donne l'information la plupart de ces types de salles de classe sont enregistrés dans certains collèges et lycées de la région. Une épine profonde dans les pieds de l’éducation dans cette partie sud du pays. Face à cette situation qui crée une école à deux vitesses avec le démarrage tardif des enseignements-apprentissages, des programmes sont en cours pour l’éradication de ces abris provisoires. Il s’agit du Projet d’appui au système éducatif de base (Paseb), le Renforcement de l’appui à la protection des enfants (Rape) et le Programme zéro abri provisoire (Prozab).
A côté de cette difficulté due à l’existence de beaucoup d’abris provisoires, d’autres contraintes sont notées en ce début d’année scolaire. Le désherbage encore en cours dans certains écoles et établissements, l‘occupation de salles de classe à Vélingara par des victimes des fortes pluies, même si des solutions sont trouvées pour faire libérer les lieux, sont quelques difficultés du moment.
Par ailleurs, la question des tables-bancs se pose avec acuité. Depuis plusieurs années, l’académie de Kolda ne reçoit pas de dotation en tables-bancs et autres mobiliers scolaires. Le déficit est alors énorme à tous les niveaux d’études dans cette région, qui peine à moderniser ses infrastructures scolaires. A l’instant, l’Ief de Vélingara a exprimé un besoin pressant d’environ 8 753 tables-bancs contre 5 075 pour l’Ief de Médina Yoro Foulah. Quant à l’Ief de Kolda, son besoin est évalué à 9 037 tables-bancs. A côté de ces besoins exprimés, le lycée Alpha Molo Baldé en cherche 300 pour combler le vide.
